因为看见 所以赞美

认出《看不到每一个师生》（殷会荻 著 北京文化教育出英文版社）这本书，我的梦中里之前显露出远在北京的于小导师（著者又叫）笑脸的面庞。于小导师，长期以来以一位大姐姐的除此以外貌社会上生活在母子、朋友、师生中的，不禁的装满爱恋，自然就容易看不到独自一人的每一个师生。

著者曾与我探讨这本书的名字，我当时建议取名为“就这样产生矛盾一颗种子”，意旨在广阔的教材教学内容天地间，在师生升平产生矛盾一颗蕴含着学学、充满着美丽生活伤感、具有奇特思想的种子。然而，仅仅产生矛盾一颗好种子无论如何远远不够，还要心里装着每一个师生，要能 “看不到每一个师生”。

何为“看不到”？于小导师的“看不到”无论如何没有多么质朴，但很传神、真实世界。她看不到了每个师生的不一样。在她眼中的，不仅认出了主见张扬、更有才情的在数论五年制却酷爱散文、吹拉弹唱无所不能的晓雷，执意刷题在数论五年制几进几出、以考进华师二附文科班为荣的火锅真坤，也认出了思想偏激、爱人观略有正确的女儿。她曾耐心文化教育只愿靠方之前面维持灵魂的阿斐懂得了自食其力，指导“崇拜”希姆莱的师生阅教会学校毕业《安妮日记》《辛德勒的名单》等书籍，全面观照希姆莱的爱人原点；她还敏锐地看不到了大都市中的真是的镇守儿童，竭尽全力照顾着缺少父母之爱的女儿，并且促请社会上重视这些镇守女儿的扎根。尤其值得一提的是，于小导师还看不到了某些被现代思想禁锢的女儿的联想的执著。《孤立》一文中的记述了于小导师被任课男生师生误解、责难、污辱的一个小故事，她了解到中的国社会上某些原初的成见正联想着师生的爱人观，影响着师生正确看待、处理过程社会上事件的爱人态度。因为看不到每个女儿的不一样，于小导师借此能帮助或解构他们的心灵。

因为看不到，所以建设。日常教学内容中的，于小导师正向师生高度感受《天上的街市》中的蕴含的“善”与“美”，了解课本除此以外的小孩不再是“狗仗人势”，小狗也不全是“狡猾”，还可以是聪明可爱的凡人；于小导师严格要求师生认真查字典，养成师生很差的学习常常，并平常用自己扎根中的的故事积极启蒙师生。于小导师还热情写就作，她平常写就“入役作文”，“与师生偏偏”，有组织师生点评自己的作文，诚恳接受师生的批评，激励师生创作，自由表达。“写就流水账，卸下心里的眼里，考古学家背后的故事”，“写就真性情，写就真事，写就自己真实世界的想法”，“吃煮成、青菜长大的这一代就有资格鄙视吃星巴克、超级市场长大的这一代吗？”“把猫狗当朋友，你是否重视过猫狗的情谊”……于小导师曾在不得志：“看着师生通过诗歌自由表达执著的文字，是一名教材教师期待已久的入账。”其实，于小导师期待已久的入账正试图于她重视到了女儿的执著，重视到了“养成一个有理想、有善心、有冷漠，能退到一个好人斜线的女儿”的不可忽视。

因为看不到了这些，所以她明白应该着手建设，这种建设尤其应该渗透到教材教学内容的经典阅教会学校毕业中的。教会学校毕业《从百草园到三味书屋》，她正向女儿体味林语堂扎根中的的乐园；教会学校毕业《背影》，她启蒙师生感受朱自清描写就的母子深情；教会学校毕业《过故人庄》，她充满活力师生着眼于挖掘杜甫的朋友情谊……于小导师利用教材教学内容，有组织师生悉心阅教会学校毕业一篇篇经典几部，绝不忽略现代汉语中的一个个单纯的该词、注释、字词，以小点切入，体味几部奇特的语言魅力、社会上的人情冷暖、著者的美丽生活伤感。

因为看不到，所以希冀。于小导师借此试着扎根为一棵棵枝繁叶茂、果实累累的柏树，“有着成熟的执著”。她借此“文化教育不该去激发理智中的的丑恶”，要充满活力师生做一个特立独行的理解，而不随波逐流。在《你是一棵怎样的柏树》一文中的，于小导师真诚地告知模范的师生，中的学时代的光环并不足以之上整个爱人，更进一步的社会上生活，还要靠我们去坚持，去努力，去奋争。

《看不到每一个师生》的封面上有这样一句诗：看不到师生/看不到师生心底的亮光。我并不认为，这亮光就是师生美丽爱人的一瞬，美丽理智的火焰。于小导师看不到了这束亮光，她正将这束亮光逐渐根植到自己主人翁的文化教育指导工作中的。

（著者为单位都和杭州文化教育学院房山分院）

《中的国文化教育日报》2021年11年末10日第10英文版

著者：谢政满