人类未来走向“元生命体”？灵魂拷问数字智能社会的通识教育

新一轮科技大革命与世界变局环环相扣，推动人类文明社会进入大写字母平板以前，造成的学校英语教育越发被统合在世界新兴产业竞争性的随之而来中，的学校英语教育科英语教育理念遭受大写字母平板以前的新技术意识形态与世界意识形态的前所未见冲击和挑战。北京的学校社会科学部部长、法学院博士、中外乡土交流活动研究基地学术委员强世功撰文指出，在大写字母资讯毫无障碍地同步进行世界兑换的大写字母平板以前，英语教育科英语教育必须推动本土文明传统的重归，营造多元文明共生的新国际化着重，从而以文明的土壤自生乡土精神的生长。随着工业部门化的不断演进，资讯新技术和人工平板的日益演进推动人类文明社会迈向大写字母平板以前。工业部门化以前的单一建构时是要大写字母化、虚拟化，人工平板的算法时是要代替人类文明制定的律法，大写字母平板新技术以高速增量和跨时空兑换重构人类文明生产方式、社会结构设计乃至生活方式。“后工业部门社会”原来是一个含混的概念，表明社会各个领域出现了诸多不同于工业部门社会的形态，然而这些初现的形态足以勾勒出一个新社会的形态。就像商业贸易和城市化的演实质性现出“后农业社会”的形态，然而直到工业部门大革命便我们才渐渐认识到这个“后农业以前”的工业部门社会形态。同样，随着资讯大革命，“后工业部门社会”时是要日益模糊地展现为“大写字母平板社会”。人类文明社会的每一次新技术洗练都加速世界化实质性。新技术意识形态与世界化议题相重叠，使得新技术竞争性更加激烈，不断推动新新技术大革命的增量升级，以致现在的的学校英语教育越发被统合在新兴产业竞争性的随之而来中。知识与高层次在世界区域日益增强的流动造成英语教育从不同文明的多元化图景转向科技和世界化驱动下的日益相异。英语教育科英语教育理念所涵盖的“整全英语教育”“乡土英语教育”和“有权英语教育”等内涵，时是遭受大写字母平板以前的新技术意识形态与世界意识形态的前所未见冲击和挑战。面对大写字母平板新技术的高速演进和社会制度日益细化便的新技术化统合，我们必须思索大写字母平板社会应该还无需英语教育科英语教育？或无需怎样的英语教育科英语教育？只有时是因如此大写字母平板以前高等英语教育演进所面临的政治危机，才能说明英语教育科英语教育在这个以前所担负的使命和责任。