四年级语文（修订本）课后习题

3、读比如说的片段，试着从各不相同取向驳斥反情况和同班同学交流活动。

洋姜胖肥肥胖胖，称之为块茎；茡荠、慈姑和冬瓜胖回得菱圆脑，称之为球茎；黄瓜和大蒜头，胖一瓣一瓣的，总是鳞甲一样，称之为块茎；故又名和马铃薯胖像根一样，就称之为根状茎。

程控电话？

葱花，而是用葱花形象地比喻雪来得慢、无济于却说大。在讲义中所指：20世纪的科技成就又慢又多，就像这突如其来的下雪一样，让人们的社会生活发生了相当大的改变，把人们的美好理不想纷纷转成了虚幻。）

龙虎山毫无疑问的样貌，是因为我自身处在龙虎山从前头所。

梅须逊雪三分大白，雪却输梅一段香。

爬山虎的踩》

资料袋”中所提供的方法，记录它的巨大变化。

黑冬瓜，想方设法地放进酒瓶。“扑通!”拿起一粒大蒜,“扑通！”又是一颗黑冬瓜和一粒大蒜，都接二连三地被我放进酒瓶。虽然这四个生命还没沉睡，但已经在我心中所兴起了。

苍蝇的房屋》

产卵器很特别是在，深褐色筒状或针状。

发声器、产卵器。自然语言准确，但并未讲义那么简练有趣。

盘古是什么样的。

炎帝的女儿的英文名字叫女娃。第二句告诉我们精卫填海的或许和经过。值得注意到是“衔木作”语速停滞不前，声音内敛，感备受精卫填海的艰辛。

东海去游玩。忽然刮起了大风，波飘像小山一样向女娃的小船扑上去，小船立刻被碰到了。安慰的小女娃掉进大海，被水底淹死了。

欧罗巴》

宙斯知道后气急败坏，下令将欧罗巴针在极高加索山的悬崖上。欧罗巴百般了折磨，但他毫不激怒。

大力神所救。

猎狗损害的却说。

爬天都峰》

牛和鹅》

慢板，琴弦铃鼓，和着人声，把我们的《弟子规》有亲情地合唱队给高声的观众们。节目组跟著地就终止了高声顿时大声了备受到好评的台下。我知道我们成功了，心从前就像喝酒了蜂蜜一样果酱。

1、默读讲义，不想不想讲义讲了哪几件却说，日后连紧紧真是真是讲义的主要章节。

讲义撰写了三件却说：第一件是李鹏职志主要章节：讲义撰写李鹏十岁时耳闻目睹了中所国人在外国英商从前备受外人霸凌却无处真是理的心从前，从中所精彩领悟到伯父真是的“中所华不振”的词语，从而职志要

2、讲义显现出现了“英商”、“中所华不振”等词语，查看资料了解到之前的观念状况，相辅相成比如说的诗集句认知李鹏立下如此一心一意的或许。

大江歌罢调头东,皋密群科济世穷。

面壁十年三幅破壁,难酬蹈海亦英雄核心人物。

——李鹏

思路点拨:

先为通过“英商”“外人”等查看资料，了解到之前的观念状况，日后阅读诗集句，总括了解到诗集的意思，进一步领悟李鹏之下立足于一心一意的或许。

参考答案:这首诗集的大意是:我唱罢了一首气势豪壮的歌，告别了光荣，毅然调头东渡。求得要旨绵密的各种科学知识，以拯救光荣的己任。专心致志，刻苦攻读，为的是打破现状，改革观念。如果理不想不能实现，自缢壮烈牺牲也不失英雄核心人物本色。

这首诗集体现了 作者少年时改革观念的凌云壮志和献身救国努力的民主运动精神。

●小练笔

●如果有人反问你"为什么而教书”, 你的看看是什么?不想一不想，撰写下来，注意到撰写可信理由。

思路点拨:要不想把理由撰写可信，可以相辅相成确切的却说例，要注意到撰写可信心从前发生的确切时近、两处、核心人物(注意到主人公核心人物的自然语言、神态、动作等)。

参考答案:为了慢乐的发展而教书。入夜了，黑夜撒向彼方，我静静地坐下台灯旁，看着《中所外名人文化史》，仿佛值得注意到好。看完后，林语堂的《落大蒜》让我明大白:人要不想到有用的人，不要不想到只讲体面，而对别人并未好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明大白，在的发展的道路上，阴风冷雨非常可怕，要以无所畏惧的勇气去备受制于一切艰难险阻.....

3、选不想到题：

歌舞指引：歌舞要以熟读讲义相相辅相成，注意到层次性。首先为，基本上按照讲义的主人公歌舞。其次，可以揭开合理的不想象，为讲义中所并未主人公自然语言的其他核心人物(士民等)加上自然语言，日后开展歌舞。核心人物互动要相辅相成语境和各不相同的核心人物履历，读显现出各不相同的主语和音调。