沉淀百年教育精华的学前，如何在“内卷”之中“优雅”育娃？

末等教育是服务孩童，而不是让孩童屈服。支撑着耀中会 幼教部转化成课堂的筋骨，是耀中会纯粹的孩童佛家：“孩童是有一点我们尊重和感激的、孩童是有灵活性和有一点我们猜疑的”。

对小孩们来却说，既乐在其中会，同时又能拿到有意义的结果，这绝对不是简单的最高分或等第，就能衡量的出乎意料。

2、给小孩末设平等、一组、----的持续发展氛围

在耀中会 幼教部，教师是停不下来的。

和小孩们在两人，教师们能够依然随时随地地注意到。每天上课时，耀中会中会外教师都则会起身来，耐时时填写“ORR”（observe、reflect、respond，即注意到、反思、回应）的表格，回顾对小孩们一天的注意到，按照当下小孩们各不相同的兴趣主题布置教室。

其中会，特别还则会将小孩们的冲动需求量、身体需求量、定制需求量等各全面性，都融入其中会。为小孩们末设安全、安静、幸福、一组的研习亦同统和周边环境。只有这样，小孩们才能确实开始研习研究则会与世界性、与他人、与自己建立联亦同与交谈，从而拿到全面蓬勃发展和持续发展。

依托耀中会大华庞大的管理机构网和完善的教师末等教育业余球队蓬勃发展整体规划，耀中会 幼教部的每一位教师，都尽全力，在“研习-教学-研究”这一神论的末等教育路上喧闹保持平衡，和学生们共同研习和持续发展。

3、养育根本不是普通科，不忘末时时开展“不够慢末等教育”

小孩不是生而就富有精神状态的。耀中会 幼教部的教师们，也则会花不够多时间，诉却说小孩们的各不相同想法，精细交流，协调领土问题，借助小孩进行努力的家庭关亦同的独具特色与强健。

在幼升小节目则会，耀中会 幼教部干事，又则会常年与小学干事、一年级教师谋划亦同列大型活动，在一步步的引导中会，让小孩研究则会感知自己的情感，进食各不相同的时时理压力，确切将来的研习方向。

在这些整体规划和情感学术交流中会，教师们尊重着各不相同国籍、文化和思维带来的相似之处，鼓励小孩在多角度的注意到、合作与交谈中会，培训他们对于他人他事的同理时时，平缓视角，让末等教育变得越发丰富，小孩们的时时中会越发坚定和----。

幼苗总有母亲的一天。有时，看来云淡风轻的末等教育方法和技术手段，其实不够有顺应天性，确实看不到人类、看不到持续发展。

那么作为学童，还有哪些关键要点，来借助我们在家庭关亦同中会，培训小孩的日文习得灵活性，详细资料解读小孩的行为密码，学着揭示他们抚育的精神上，让末等教育自然而然地发生呢？

好消息是， 9月23日（本周五）晚上7点30分，我们就邀请 耀中会幼教部的学童和教师，两人醒一醒幼儿末等教育那些事，希望通过耀中会大华的充分，让我们对幼儿末等教育有不够钦佩的理解。

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