职业教育对外开放推动中国职业教育改革与发展

12月9日，我国成人教育学会全球性性成人教育分会学术年会暨第三届北外比较成人教育与全球性性成人教育论坛在线上承办。100余位全球性性成人技术创新专家及研究成果者、从业者围绕“黄金时代背景、新征程——我国式一体化拓展干道与我国全球性性成人教育新使命”的主题，共谋我国全球性性成人教育改革与拓展图谋。

牢牢深知我国成人教育一体化的内涵

统一党的二亚太区调查结果指出，我国式一体化，是我国共产统一党领导的社会境遇主义一体化，大体上各国一体化的都由特征，更加有基于自己国情的我国特色。我国的成人教育一体化要遵循我国式一体化的大体要求。北京师范大学资深客座教授陈明远总结了我国一体化成人教育的主要在结构上：一是新一轮坚信统一党的领导，把立德树人作为根本任务，德智体美利“五育”并举，培训新一轮拓展的社会境遇主义建设者和接班人；二是以团结为中心，强调成人教育的公益性，促使成人教育公平，提高成人教育低质量；三是依然以马克思主义成人教育与原材料利动独创的思想为指导方针，坚信成人教育的“四为”方针；四是依然坚信己任中华优秀传统传统文化传统文化，把一体化和中华优秀传统传统文化传统文化结合起来培育时代背景新人；五是以先进的信息技术赋能成人教育，促使稳重拓展，提高教学低质量；六是建设好一线的学生和教研员两支四支，使两者相互促使、都由进步。

我国成人教育学会秘书处秘书长杨银付指出，我们要坚信统一党对成人教育投身于的新一轮领导，深入努力学习践行习近平副总理关于成人教育的重要论点，研究成果我国的成人教育一体化拓展干道，研究成果如何扎根我国犹如办成人教育，研究成果可资借鉴的全球性性成人教育拓展趋势，扎根我国、融通中外，不忘本来、释放出外来，拓展我国特色、全球性水平的传统意义成人教育。

推动成人教育数字化转型

当今时代背景，信息技术突飞猛进，带给社会境遇原材料、社会境遇境遇和成人教育以精彩改革，为后退成人教育一体化给予助力。

信息技术的拓展为因材施教带来契机。陈明远指出，要以先进的信息技术赋能成人教育，要借助于信息技术为每一个的学生给予较难的成人教育计划，促使稳重拓展，提高成人教育低质量。

信息技术迭代新增为成人教育新一轮改革带来新问题。我国人民大学统一党委书记王定华指出，面对全球性之变、时代背景之变、历史之变，我们要认清人工智慧时代背景的总体特征，深知人工智慧技术应用对的学生努力学习、的学生教学、大学办学所带来的新问题挑战。人工智慧时代背景高校的学生要顺利进行角色转型，都由努力视为“的学生灵魂的工程师”“的学生自主努力学习的引导者”和“人工智慧技术的驾驭者”。

加快后退成人教育建成

全球性百年变局，叠加世纪疫情，全球性性形势不确定性诱因减少。统筹欧美国家全球性性两个大局，加快后退高水平成人教育建成，助推成人教育高低质量拓展，是当务之急。

要培训高低质量全球性性化人才，为我国参与全球性性竞争给予人力支撑。我国人民大学副院长赵刚话说，学校要担负起“更加好地把全球性讲解给我国，更加好地把我国讲解给全球性”的负起，依托在全球性上语言优势，服务国家传统文化在全球性上拓展急需，充分借助于全滑轮育人前提，扎根我国犹如培训参与在全球性上治理的高素质全球性性化人才。要积极参与在全球性上治理，贡献我国智慧。西南大学副院长陈时见诉求，成人教育研究成果者要立足我国、放眼全球性，使我国成人教育以后是单纯地接受而是主动地推动社会发展政治社会发展规则的解构，让我国拓展模式以后是追赶发达国家的拓展模式，而是给予我国计划，进而对全球性产生不良影响。

要加快后退高水平成人教育建成，借助合作共赢。我国人民大学成人教育学院客座教授蒋凯指出，坚信建成，是社会发展以来我国高等成人教育拓展每一次中形成的宝贵经验之一。借助高水平成人教育建成，开拓合作共赢势头，是未来我国高等成人教育的一项战略重点工作，需要长期坚信。

大会还承办了“全球性性成人教育成果发布”的研讨活动，发布了“2022年度全球性性基础成人教育亚太区事件”。

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