脑科学最新研究成果：犯错是孩子大脑生长的最佳时机

被并不认为未天分。

这种标识比如却说是“大脑系统固转化论”的凸显，未人的大脑系统是比较简单不变的。即使人们相提并论的奇才——庞加莱、莫扎特、牛顿，也不是奇才，他们的成功也都源自超常的勤勉和期望。

我们要传递给母亲这样的信息：大家都在持续发展的道路上，未什么刚才是比较简单不变的，不管是是非天分还是缺陷。

划着重：不该给母亲的进修灵活性容许，未人不适合于数专修分析、科专修、绘画、英语等任何人文专修科。要发觉大脑专修和医专修都假定：大脑系统是西北面接下来的落叶和变转化之前都的。给大脑系统容许只则会让母亲在进修除此以外时早早放弃，我们要做到的是树立确实的社会制度，用确实的工具，驱使母亲的大脑系统及进修的极致。

“这个母亲好像做到错序文，专修出去来得沮丧”

应对的项链：进修沮丧正是大脑系统落叶的处理过程，加诸是大脑系统落叶的最佳时机。

在赴京体制下，我们都在自觉做到对序文、少加诸甚至不加诸，因为加诸就则会被扣分，甚至则会受到罪过，所以，大多数母亲对加诸则会有自由基，则会归因于后悔、难过，毕竟不仅是母亲，我们成年人在职场之前、生活之前也都被这样的社会制度抗拒——“不能永远确实，不犯任何出错”。

但是，地质专修家却用研究社会活动告诉我们：加诸才是大脑系统落叶的最佳时机。这是怎么一回事？

人们每次加诸，大脑系统大脑元突触都则会被触发，却说明了大脑系统在落叶。精神病专修们做到了一项研究社会活动，让参与者做到序文，同时用核磁共计振成像技术监控参与者的大脑系统活动，然后观察参与者抢答和答错序文时大脑系统扫描的结果。他们辨认出，大脑系统在答错序文时比抢答时愈来愈为引人注目，却说明了大脑移动式想得到了加强和落叶。大脑地质专修家们都并不认为，加诸有助于加稳固脑系统大脑移动式。

掌握这一点对看来母亲的进修缺陷，至关最重要。如果我们一味地自觉母亲做到序文答序文的确实率，我们通常的做到法是，给母亲提供愈来愈多的同类的缺乏再一性的习序文，母亲做到对大多数习序文，他们就则会受到激励，但是缺陷在于，做到对习序文，并利于训练大脑系统。

大脑系统要取得持续发展，母亲不能做到有再一性的习序文，做到那些西北面其长碎的习序文。同时，我们还要给母亲提供积极加诸、看重加诸意义的进修喧嚣。让母亲不怕加诸，积极加诸，他们深知再一和课序文才将不则会令人畏惧。

在他们不畏惧加诸、期望应对西北面他们长碎的课序文的时候，他们则会很慢很慢加诸、数据流，继续期望和加诸，在这个处理过程之前很慢很慢催生自己去更是课序文，则会加速增强自己的长处，大脑系统的引人注目度则会比较低，大脑移动式的的发展也则会相当多迅速。比如，比如却说课堂上代课则会刻意给出出错的确实，或者是“延伸”母亲的确实，甚至是刻意“断章取义”，目标都是为了进一步母亲的独立反思，逼迫他们再一自己的长处，侧重反思。

如果我们并不认为母亲好像加诸或者进修沮丧，就却说明母亲专修得缺少好，毕竟可以换个视角看来，建立低效大脑继电器的最佳方式则，是“触发它，加诸，再触发”。加诸和期望数据流；也是为了让母亲经验掌握愈来愈进一步或增强灵活性。

庞加莱就是容许自己加诸，享有低效进修法的人，他却说过：曾经加诸的人，赞许也曾经在此之后上新的刚才。不是因为我聪明，我只是和缺陷相处的间隔时间愈来愈久。我并未相当多的天分，我只是享有热情和想象力。机则会矿脉在紧迫之前都。

划着重：进修处理过程之前，乐意核心内容紧迫、乐意加诸，可以进一步大脑移动式连结，从而进一步和更低进修。大脑专修和低成果民间团体行为研究社会活动以外却说明了，加诸和吃苦带有全力的功用。母亲加诸时不该辩解，积极加诸，引导数据流，打造对出错包容的喧嚣。

“大量的跑步就能更低进修的效果”

应对的项链：多等价的进修方式则，才能追加极致。

比如却说，家长们常会陷入不发觉如何为了让母亲的困境，我们只跟母亲强调期望，不传授方式则工具，我们只强调母亲要多多跑步，却不发觉移位、僵转化的跑步方式则，并利于培养母亲的进修本质。

多等价地反思缺陷，大脑移动式和进修就则会达到最佳正常。

精神病专修们对大脑系统交互的网络进行了研究社会活动，他们着重研究社会活动了大脑系统应对数专修分析序文的社会活动机制。他们辨认出，即使是简单像“5+8=？”这样的算术序文，竟然也所需五个各不相同的皮质参与。

精神病专修们还辨认出，各不相同皮质如果互为环路，可以增强进修效果。如果我们为了让两种以上的进修方式则，并环路反之亦然的皮质，就则会取得愈来愈佳的进修体验。

被视为“奇才”的庞加莱，就很擅将自己的思路美感转化。他却说，他所有的思路都是美感转化的，然后才期望将美感转化的思路背离为文同音和小写。在他那个未现代的工具和技术的年代，他通过自己的反思推测出互为围绕、旋转的黑洞则会所致真实世界涟漪。他的这个推测直到100年后才被假定。庞加莱能有这样无与伦比的成果，和他的执着、勤勉以及曾以美感转化进修法总括。

我们为了让母亲的进修灵活性增强，也应该必要调遣母亲多等价的反思灵活性，进一步大脑系统环路。

我们拿数专修分析序文来举例，看示例这张图，上图是我们常见的习序文跑步型式，示例的图则是我们愈来愈宣扬的方式则。上图和下图的不同点是什么，上图调遣的是简单的进修方式上，主要投入使用的小数方式上，而下图则为了让了图像、纹理，甚至可以是颜色、编码方式、爱国运动等多种型式，必要调遣各不相同等价的进修方式则。这种做到序文工具被叫作“钻石纸片”，序文目写就在纸片的和之前央，四个象限内可以写就出各不相同的种系统。一个缺陷只互换一个确实、一种种系统，是很难培养母亲的持续发展型本质的。

多等价进修法可使用所有人文专修科的进修，比如研究社会活动一部小却说，可以通过读物分析它的结构、主序文，还可以采用愈来愈多的工具：找到相同主序文的影片、自己现场表演配音或影片、创作动画小却说、制作者PPT、绘画或雕塑基本概念……

这种多方式上的本质，可以为了让母亲多视角地理解人文专修科概要，同时可以为大脑系统的落叶和环路揭示机则会。精神病专修得出结论的结论是：通过多种途径进修经验，采用各不相同的型式和方式则呈现思路，大脑系统的各不相同区域就则会环路。

划着重：进修上新经验所需各不相同的大脑移动式，如注意力、记忆、推理、保持联系、美感转化。多视角反思上新经验，以此驱使所有的大脑移动式，大脑系统的特性就则会加强，进修效果则会愈来愈佳。

“这个母亲没用缺少短时间内，本质凶狠才能专修得好”

应对的项链：本质速度短时间内不是本质灵活性的毫无疑问。揭示性和机动性，才是举例来却说进修效果的决定性

无论我们在母亲身上，还是在自己以往的进修随之而来之前，都受到过类似的困扰：谁谁谁没用缺少短时间内，专修出去比较沮丧。

大家愈来愈看重没用转得短时间内、本质凶狠的母亲的进修灵活性，并不认为本质凶狠亦然了聪明，却说明了着可以专修得好。

我们自己也则会不停地这样判断自己的母亲，愈来愈是是对于数专修分析人文专修科，本质凶狠愈来愈容易跟专修得好挂有上钩。愈来愈是是专修校还则会常会有限时答序文的测试，看母亲们在有限的间隔时间内真的能又短时间内又准地答数专修分析序文。

短时间内真的意味着好吗？

首不须，这种基于速度短时间内的数专修分析活动，则会促使变差的后果：如果母亲在受压实质上无法短时间内速准确给出确实，则会让他们对自己的灵活性归因于质疑，甚至一辈子讨厌数专修分析和科专修。

再者，数专修分析并不是人文科学所需速度短时间内的人文专修科。有些本质稳固的数专修分析家对小数和数专修分析的其他方面的本质速度短时间内并不短时间内，他们不是短时间内速地反思，他们反思的速度短时间内很慢，但很侧重。

世界知名数专修分析家洛朗·维克曾写就了一本自传体，主人翁自己上专修期间曾因为反思速度短时间内很慢而真是自己田寮的随之而来，他却说“我所需间隔时间才能理解刚才，因为这样我才能理解明了。”他还却说“速度短时间内与智商未确实的具体保持联系。最重要的是，最深处理解经验点及互为之间的联系，这才是凸显智商的地方。本质速度短时间内的短时间内很慢，与智商真的有点相关。”

进修速度短时间内短时间内，可能则会加强除此以外大脑移动式的连结，但这种连结“来得短时间内，去得也短时间内”，立刻速就则会制胜。人们通常并不认为，进修速度短时间内的短时间内很慢可以凸显母亲的极致关联，但真正的关联在于大脑系统活动，速度短时间内很慢、最深处的大脑系统活动尤为最重要。研究社会活动却说明了，短期内来看，进修愈来愈吃苦、速度短时间内愈来愈很慢的人，成果则会越少。比如却说，很慢才是短时间内。

划着重：无需诉说于本质的凶狠性，所有的人文专修科，都则会必要为了让于本质的最深处和机动性。自觉速度短时间内，工具僵转化，不则会让母亲走得愈来愈远，着重于本质的机动性和揭示性，才能追加愈来愈多极致。

出错的社会制度、出错的工具和出错的举例，以多种型式抗拒进修的极致。比如大脑系统固转化论，加诸懦弱论，本质凶狠论等，我们只有抛弃这些出错的社会制度，才可以进一步母亲发生精彩的、有揭示性的变转化。

就像《进修个性》所作所却说的，丢弃了这些无害的社会制度，不仅可以偏离母亲的进修正常，还则会赋予他们愈来愈多的意志力，对他们将来深知生活的紧迫、人生的选择时，也则会起到最重要的功用。

甚至，不仅是母亲，对于我们成年人，也有比如却说的灵感。

所作 | 杰·博勒

来源 | “儿童读物小孩三川玲”公众号

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