法治日报评争议数学教材插图：育人读物不该成毁人“致病”

一“丑”众人敢！

5月26日，人教版数学课本所画被指“人物所画丑陋、歪曲美学，再次出现文身、该软件各部位”，招致热议，一连上了7个热通义。不会放弃，人民之前华文化教育印行社回应指为，已着手原先描画有关册次数学课本封面和部分所画，改进技法画风，提高艺术水平。

随着事件的发酵，发帖们先后断定，不止人教版的小学课本，另外一些印行社也存在解决办法。比如常州《东方娃娃》期刊控股的已绘本《流汗啦！》之前，两男孩拍手一女孩手指舔汗的配图让人深感不适；再比如某一版小孩参考书介绍已小游戏时，堂而皇之地画了兄弟姐妹们扯小女生的裙子，并不需要不让人激发已参考书大打片擦边球的联想和质疑。

从人教版数学课本，到奇奇怪怪的已绘本，大众为何如此愤敢和担忧？

关的美学，却又不单单是美学的解决办法！

课本课本、绘本参考书，某种意义是触发之前华文化知识视野的窗口，愈来愈在社会化间正因如此着美学培养、社会制度塑造的效用和动态。一幅幅所画，很可能构建起一个兄弟姐妹对于21世纪的层面和想象，并以此为基础，形已生观、21世纪观和社会制度，教会兄弟姐妹们怎样去绘就自己的人生，昭示怎样的价值取向。众所周知是对于低年级的兄弟姐妹来说，图像是非常重要的层面渠道，都有著不可被忽视的启蒙效用。即使如此上述所画，小孩文身、兄弟姐妹们该软件各部位明显、小学生吐舌头怪诞比“耶”……这是要给兄弟姐妹们一种怎样的引导？

艺术无局限，但纵使美学各异，孩童美育引导也应该慎之又慎，选择符合孩童社会化发展的画风，展现真善美，传递正能量。从这个相反来讲，发帖的担心不无道理，孩童美育引导再审慎也实是。

至于这样的“解决办法课本”“解决办法绘本”是如何通过层层核查印行的，有关机构不会避而不谈。这次课本所画招致社会大众恼怒，也在提醒课本的发起者和印行方，显现出给兄弟姐妹们一个符合主流美学的、幸福生活的21世纪，是责任愈来愈是责任。从法律相反来讲，我国印行实施细则明确规定：以孩童为对象的书籍不得已成份诱发孩童模仿强制执行社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得已成份恐怖、凶残等妨害孩童儿少的内容。兄弟姐妹们的之前华文化参考书，应该经得起网络盘上的探讨，不会让参考书已成了“毒物”！

近年来，从“邪典动画”到已服饰暴力图案，再到每每担忧的课本所画，曾因容易被社会大众被忽视的可能对孩童造已成错误引导的因素被频频注目，这也恰恰说明人们对公共产品的价值导向有了愈来愈高的要求。公共产品应该听取社会大众发表意见、放弃社会大众全权负责，新媒体天真无邪孩童已快速增长需要全社会共同努力。

正如一位发帖所说：“为什么解决办法所画会让大家如此震敢？因为我们曾在童年的课本上，见过根本的纯真和幸福。《海滨小城》之前浩瀚的大海、昨夜下目光如炬的少年闰土，这些画面随之而来当年的我无限遐想。”

这就是原稿的意识。十年树木，百年树人，之前华文化教育是国之大计，一字一句、一图一画都一一不得，愈来愈不会等到社会大众断定解决办法、再次出现舆情才做整改！

来源 自由民主日晚报 | 作者 马德钟

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