听过了谷爱凌母亲的育儿秘笈，来看看这位韩国妈“悔过书”，她给了我们这些启示

不是“气愤”。人的大脊髓排化有三部分，从生理到心理便到思维。生理脊髓出纳人的根本机能，如感受系由统，但无法依靠心理。第二阶段是情感脊髓，构成大脊髓的边缘系由统，由脊髓干来发送到信息，由此操控人的心理反应，这一开启是无意识且自发的。大脊髓最后的排化是思维脊髓，构成大脊髓，这才使我们有了非常高级的能力，如统计分析、逻辑、推理小说等能力。但大脊髓边缘系由统的影响将近大脊髓皮质，所以心理脊髓的影响比思维脊髓大。举例来说我们先抒发完心理，才能叫来去思考疑虑，这放到处理祖母的疑虑上，情况也是类似的。在教专攻祖母的全过程里头面所产生的心理，往往是因为对疑虑起因于才产生的；被心理脊髓所依靠，才把心理大变成了解决疑虑的切实。但向祖母理解气愤，是不了有人切实所谓解决疑虑的。与其用一些贬抑、戏谑、气愤、像一样伤及的话语刺在祖母好似，不如清晰明确地理解出自己对祖母的为了让，得到赞成和提倡。

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所有的教专攻奇迹

靠的就是放下、委以重任、赶紧在面对未婚教专攻绝境后，李柳南开始省思自己。转折是她便次问祖母们，不上专攻不念完的话不想干什么。过去她曾无数次扼杀了祖母们的兴趣，她写到侄女童年时很擅长用图象来认识事情物。如果自己先前所用“最近看了什么图画注解我们来聊聊；你看漫画常因什么不设想”来借助，而不执着于这些是“对自专攻不了用的事情”，而是真是不定侄女在这一行业能发展得很远。在两个祖母专攻龄前所，李柳南就给他们专攻弹吉他了，委会会活动日的晚上每天都要去上吉他课。两个祖母在冷却下向老婆提出异议抗议：有点不出不过气，好像要吐了。可李柳南坚定，祖母们只好只能靠专攻，在里头面专攻完成专攻业后，他们便不了有人碰过吉他。其实幼子对流行音乐迷上，只是不喜欢李柳南强行安排的吉他课，多次提出异议不想专攻打鼓都被李柳南一致通过了。当李柳南挖掘出幼子在专攻校报了街舞委会，她找老师，把幼子从街舞委会换到了读注解委会……

这一次，侄女跟老婆真是不想好好菜肴烘烤，李柳南赞成了她的不设想，送她去专攻烘烤。证注解颁发那天，侄女高兴地对老婆真是：

“妈，我第一次完毕了自己不想好好的事情，紧接著其他的事情也都办得到了！”

整天躺平了很久的幼子便次真是不想专攻打鼓，李柳南终于不了有人便反对：

“只能靠他专攻的吉他，就算专攻了八年，要他便次坐回吉他前所怎么也不不想。自己最终要专攻的鼓，不了有人任何人承诺他，却每天练习到深夜。”幼子自专攻了很久打鼓后，争取到了乐手的委会会活动。他从自己喜欢的事情情里头面随之找回了自信，抑郁症好转了很多。李柳南也省思了自己的“依靠M-教专攻形式”，开始转大变成“教练M-父祖母”。依靠M-父祖母有趣火车司机，火车是沿着设定好的该线前所往自行决定的旅行者，祖母按照父祖母设定好的轨道前所行，在自行决定处搭；而教练M-父祖母非常有趣马车夫，由转车最终旅行者，该线也是依转车属意的形式来最终，按祖母的意愿送他们去不想去的；也，只有在转车不清楚该线时，马车夫才会给最终。至于后来，李柳南的2个祖母怎么样了？侄女从专攻烘烤开始，抛开了委会交恐惧症，后来重新找了人生的目标去美国读了心理专攻；幼子也重拾完成专攻业，大专攻时代文艺创作系由完成专攻业后，完成完成专攻业神专攻大专攻本科。

李柳南真是，所有的教专攻奇迹，靠的就是这六个字——放下、委以重任、赶紧。想可以和大家共勉！

- The End -

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